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高級研修班

ADVANCED SEMINAR

高級研修班

專業概述

随着工业化进程的加快推进,我国已经成为世界公认的制造业大国。然而,人口红利逐渐消失、劳动力成本不断攀升已经成为阻碍我国制造业进一步发展的关键因素。业界一致认为,发展以工業機器人为核心的智能制造技术将成为必由之路。从教育入手,制定长期机器人人才储备计划,大学、机器人公司与国内相关科研机构建立联合人才培养计划;进行分类侧重培养,从科学研究、技术攻关、工程应用等方面培养面向机器人产业链各部分的专门人才。 

培養目標

为了适应智能制造产业中工業機器人技术飞速发展的需要,提高青年教师在教学运用、实践指导、实训室管理维护、课题研究、教学研究方面的实际动手能力和实践经验,掌握工業機器人在自动化工程中的典型的真实天天操色综合成人案例,首先把青年教师(特别是实践指导老师)打造成有工程实践能力的工程师,提升教师的实操能力、技术应用与创新能力,再结合工程现场的特性,探讨适用的教学方法、模式,提高新设工業機器人技术专业的学校的教研、执教能力。

培養對象

各大學及大、中專院校機械工程、自動化、電氣、數控、人工智能相關專業教師;機械設計、機電一體化、自動化專業相關領導、教學管理人員、專業教學帶頭人;已開設或計劃開設機器人技術課程的任課教師、專業帶頭人、教研室主任;實驗室、實訓中心負責人;企業、科研院所負責教研的相關人員。

政策鼓勵

機器換人,是推動傳統制造業實現産業轉型升級的重要舉措。要在電子、機械、食品、紡織、服裝、家具、鞋業、化工、物流等勞動密集型企業中全面推動實施機器換人。

《中國制造2025》提出通過“三步走”實現制造強國的戰略目標:①到2025年邁入制造強國行列②到2035年中國制造業整體達到世界制造強國陣營中等水平③到新中國成立100年時,綜合實力進入世界制造強國前列。

“工業4.0”項目主要分爲兩大主題,一是“智能工廠”,重點研究智能化生産系統及過程,以及網絡化分布式生産設備的實現;二是“智能生産”,主要涉及整個企業的生産物流管理、人機互動以及3D技術在工業生産過程中的應用等。

政策方面,智能制造上升爲國家戰略。“十三五”將是中國制造業發展的關鍵時期,也是機器人産業發展的黃金時期。以機器人應用爲代表的智能制造新模式將帶領中國制造走向新高地。

課程體系